Objectif: Contribuer à un outil de réflexion collective sur les formes et les expériences d’engagement(s) des jeunes.

Qu’est-ce qui favorise l’engagement des jeunes? Quel regard portent-ils et elles sur le sujet? Comment les jeunes vivent les expériences qu’ils et elles associent à l’idée d’engagement? De quelle(s) manière(s) atterrit l’engagement dans leurs vies? Quelle(s) forme(s) et quel(s) sens prend-il pour elles et pour eux ?
Dans le cadre du projet-outil pédagogique et artistique ANIMA, j’ai été sollicitée par l’association Milieux sensibles pour étudier la question de l’engagement des jeunes à partir des enseignements de la crise sanitaire du covid, dans les quartiers populaires en particulier mais pas que. L’occasion de se demander où en est la jeunesse post-covid et de se pencher sur les effets spécifiques de cette situation inédite sur les jeunes, notamment des classes populaires. Un travail 1) sur la manière dont ils et elles se sont engagé.es et sur leur capacité à agir dans ce contexte 2) sur la capacité à « faire ensemble » et à se sentir concerné.es par le monde qui nous entoure 3) sur la (re)connaissance et la valorisation publique de leur(s) engagement(s). Il s’agissait donc de concevoir un contenu accessible à tous et à toutes, partageable avec les jeunes sous forme de capsules vidéos, pour accompagner la discussion collective sur jeunesse(s) et engagement(s).

En collaboration avec Elsa Poissonet-Boyer et Nicolas Fayette (Milieux sensibles).
Commanditaire : Association Milieux sensibles.
Territoire : Bordeaux métropole.

Capsule 1 « Expérience sociale de la crise sanitaire du covid chez les jeunes ».

Capsule 2« Engagement des jeunes durant la crise sanitaire du covid ».

Présentation de l’outil pédagogique et artistique ANIMA ici.